El alfarero

El adulto es quien guia y orienta al niño y niña para la construcción de un conocimiento, las ideas previas que los estudiantes posean son la base de este desarrollo. Por otro lado, la imitación es clave de este video, pues muestra como el niño quiere hacer lo mismo que el adulto; sin embargo, es bueno resaltar que para construir algo, la facilidad no es la mejor opción, es decir, hay que repetir una y otra vez cada acto para encontrar una perfección. 

Relación programas de TV - Chespirito / wordworld / Heidy

 1. Que noción de infancia proponen los programas vistos: 

* Según mi perspectiva, en Heidy podemos encontrar que la noción de infancia depende del contexto tanto social como cultural en el que se encuentre, se ven las clases sociales realmente marcadas.

* En Chespirito además de ver marcadas las clases sociales, se aprecia una infancia ingenua, vacía, llena de cuestinamientos por parte de los niños que nunca son resueltas en su totalidad.

* En WordWorld la infancia es la principal protagonista construyendo significaciones de algo por medio de interacciones entre los niños con los personajes del programa.   

2. Que nos propone Heidy sobre los niños y el aprendizaje: 

* En este programa infantil, la educación es personalizada sin tener en cuenta la edad y el nivel de aprendizaje en el que se encuentran los niños y niñas; el dinero, es parte importante acceder a cualquier tipo de educación formal, dejando de lado y sin ningún valor a cualquier aprendizaje adquirido por medio de las experiencias cotidianas.

3. Cómo es postulada la cultura rural en Heidy:  

* Se muestra una cultura humilde, llena de valores y virtudes, sencilla, espontánea, sin ningún tipo de protocolo.

4. Cual es el lugar del adulto en los programas: 

* En Chespirito, el adulto predomina en casi todas las series, con la toma de decisiones, imponiendo un reglamento y haciéndose notar como los únicos seres que poseen el saber.

* En WordWorld el adulto tal y como lo conocemos no aparece en ninguna escena, desapareciendo de cualquier educación, pues ésta es generada por los niños del mismo programa. 

* En Heidy, el adulto es el que le indica al niño o niña que hacer, que decir, como vestirse y como actuar, evitando la posibilidad de una espontaneidad. 

Programas de tv

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 Los programas infantiles que nosotras escogimos fueron chespirito como serie de entretenimiento y wordworld, pues creímos que son apropiados para niños y niñas de corta edad, tratamos de hacer una breve comparación de los dos programas, sus características y por supuesto los comerciales que como publicidad ofrecen cada uno de los canales por los que se emiten estos programas.

Android NDK y herramientas para control de robots 9:00am -- Antonio Vanegas

El proyecto Android para robots surge por una tentación de hobbie por parte de nuestro expositor, con el fin de crear un prototipo que por medio del celular y un WI - FI  obtenga movimientos propios.

Como primera medida se habló acerca de la situación actual de la tecnología, comentando de los tantos dispositivos que aún con el pasar del tiempo siguen siendo parte de la cotidianidad, además de ello, los dispositivos nuevos y móviles que permiten acceder a redes sociales como: facebook y twitter. Dentro de este punto encontramos lo siguiente:

1. integración de diferentes tipos:

* google maps

* georeferenciación de medios

* posicionamiento

* realidad aumentada 

2. Juegos como aplicaciones:

* Simulador mando NES: En este juego, se usa Android como base del control

3. ¿Que falta?

* Enfocarse en otros niños, en otras aplicaciones, unirlo a otras disciplinas por medio de los hadware, para lograr extender la plataforma.

Tomando como referente lo anteriormente mencionado, se habló entonces de las herramientas del desarrollo alternativo como Android NDK que son ideas de trabajo que da google para manejar un bajo nivel, vale la pena mencionar que ANDROID es un sistema operativo que permite integrar componentes para dar versatilidad y trabajar sobre cualquier hadware migrando varias aplicaciones.

1. Ventajas:

* creación de librerías de mayor eficiencia

* acceso a capas distintas

* migracios de proyectos existentes 

2. Desventajas:

* no es del todo multiplataforma, CPUs soportadas

* falta de muchas librerías

3. Librerías actuales:

* Libc (library) headrs

* Libm (math library) headrs

4. Componentes NDK: 

* java - librería dinámica para dar paso a las demás aplicaciones 

5. Android Scripting Guionment Soporta:

* perl                               * jruby                        * lua 

* beanshell                      * java scrip                * TCL 

* Shell                             * puthon

siendo este ultimo el que se accede a todos los servicios que nos brinda Android sobre google.

Después de hablar acerca de Android, se dio paso a explicar el proyecto POP, creado por el expositor, en donde el celular hace parte del robot como un microprocesador. De este proyecto podemos sacar a colación lo siguiente:

1. Ventajas:

* la independencia

* versatilidad en el desarrollo 

* procesador

* un plus de sensores APLS

* sistema de comunicación

* reducción de costos 

2. Plus de sensores que se obtienen como ganancia:

* brújula

* GPS

* acelerómetros

* cámara

* micrófono (comandos por voz)

3. APLS

* APLS de google (maps, voice, etc.)

* acceder a sistemas independientes de generación 

4. Sistemas de comunicación:

* bluetooth

* Wi - Fi

* GPRS / EDGE / 3G

5. Estado actual del proyecto:

* construccion de la interfaz cellbots permitiendo que en una hora el robot ya este y solo sea hacerle la programación necesaria y requerida

* desarrollo del driver para POP - ROT

Como punto final, el expositor enseñó su prototipo de robot haciéndolo funcionar por medio de la programación del celular, además de ello, mostrando que dicho robot genera unos sonidos en ingles con el movimiento, pues toda la programación se hace en ese idioma. 

Para mas información con proyectos relacionados buscar en:

http://www.cellbots.com/

http://www.amarino-toolkit.net/

CELLBOT Y TRRSTAN

TRRSTAN no utiliza un microcontrolador para hacer funcionar un robot, sino que utiliza los celulares de auriculares, permitiendo una plataforma robótica móvil programable y disponible.

El circuito de control es muy simple, la única parte es un optoacoplador cuádruple que rectifica los canales de audio mediante la propiedad del diodo led. Cuando la señal de audio está por encima del suelo que se enciende un led, y cuando la señal de audio es bajo tierra se convierte en el otro. De esta manera podemos controlar 4 servos total. El optoacoplador también aumenta la señal de 5v y plazas de la onda muy bien. El opto quad es el chip sólo que se ocupa de la señal de control, todas las otras cosas en el tablero es de una fuente de alimentación 5v buck impulso.

No hay espacio en el tablero para agregar 2 sensores 0-5v y dos codificadores de cuadratura y dos interruptores de golpe. Se comunica de nuevo al teléfono a través de la línea de micrófono. Este kit de actualización del sensor se encuentra todavía en prototipo

tomado de: http://www.youtube.com/watch?v=5GotyG7stFk

TICs de la educación

hoy en día, las tecnologías han sido aplicadas a la educación pues sirven para darles a conocer a los estudiantes nuevas maneras de crear y construir conocimientos. Se pasa de un aprendizaje memorístico a un aprendizaje significativo y colaborativo. la tecnologia se ha convertido en parte fundamental de la educación pero la metodología sigue siendo la mejor estrategia para el conocimiento.

celebración dia de la libertad del software

Compañeras, el 18 de septiembre en las instalaciones de la Universidad Libre, entre las 9am y las 4pm, se realizaran conferencias, talleres, exposiciones acerca de los software y la cultura. 

La entrada es completamente gratis sin ningún tipo de restricción de edad, para mas información, consultar en:

http://wiki.softwarefreedomday.org/2010/SouthAmerica/Colombia/Bogotá